เทคนิคการสอนภาษาด้วย TPR-Total Physical Response

TPR-Total physical respons( การสอนภาษาโดยการใช้ท่าทาง )
เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษ
การเรียนภาษาอังกฤษเป็นเรื่องยากที่ต้องใช้ความพยายามในการฝึกฝน หรือต้องมีใจรักจึงจะเรียนภาษาอังกฤษได้ดี แต่การเป็นครูสอนภาษาอังกฤษที่ดียิ่งยากมากกว่าหลายเท่า แต่ถึงอย่างไร ครูที่รักการสอนภาษาอังกฤษ ก็มีเทคนิคและวิธีที่จะทำให้ลูกศิษย์สามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ดีหลายวิธี ดังนี้
ความหมายของเทคนิคการสอนภาษาด้วย TPR-Total Physical Response
หมายถึง การสอนภาษาโดยการใช้ท่าทาง โดยให้ผู้เรียนฟังคำสั่งจากครูแล้วผู้เรียนทำตาม เป็นการประสานการฟังกับการใช้การเคลื่อนไหวของร่างกายเป็นการตอบรับให้ทำตามโดยผู้เรียนไม่ต้องพูด วิธีสอนภาษาโดยการใช้ท่าทางใช้สำหรับการเริ่มต้นเรียนภาษาที่สอง
ความสำคัญของการใช้เทคนิคการสอนภาษาแบบ TPR-Total Physical Response
เนื่องจากการเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองของนักเรียนระดับประถมศึกษา จึงเป็นปัญหาอย่างยิ่ง ทั้งตัวครูผู้สอนที่ไม่มีทักษะเนื่องจากไม่ได้เรียนจบเอกทางการสอนภาษาอังกฤษ และจำเป็นต้องสอนหลายชั้น / วิชา และตัวนักเรียนเองก็มีปัญหาด้านการเรียน ด้านเศรษฐกิจ และผู้ปกครองไม่สามารถช่วยเหลือ ให้ความรู้ได้ จึงทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับต่ำ อ่านไม่ออก สะกดคำไม่ได้ เกิดความแกลียด มีเจตคติที่ไม่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ครูจึงจำเป็นต้องหาวิธีการสอนที่จะชักจูงให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนและเรียนได้ด้วยความสนุก ความเข้าใจ มีการใช้ภาษาทางกายในักเรียนร่วมฝึกหรือทายท่าทางทำให้นักเรียน มีความคิดรวมยอด มากกว่าบังคับให้ท่องจำคำศัพท์ หรือลอกตามหนังสือโดยขาดความเข้าใจในสิ่งที่เรียนจึงแก้ปัญหานี้ ด้วยการใช้วิธีการสอนภาษาอังกฤษแบบ T.P.R.
ประสิทธิภาพในการสอนภาษาแบบ TPR-Total Physical Response
เนื่องจากเทคนิคการเรียนรู้แบบ TPR มาจากวิธีการที่ทารกเรียนภาษา โดยเริ่มฟังคำพูดจากพ่อแม่การใช้การเคลื่อนไหวทางร่างกายร่วมกับภาษา ดังนั้นเด็กจึงคุ้นเคยและเรียนรู้ได้เร็วกว่าวิธีอื่น
แนวการสอนภาษาแบบ TPR-Total Physical Response
แนวทางการสอน TPR อาจสอนเป็นช่วงๆ วันละประมาณ ๒๐ นาทีTPR-B TPR-O TPR-S อาจสอนสลับกันได้ สามารถนำเพลง เกม มาใช้สอนประกอบด้วย เช่น เพลงเกี่ยวกับร่างกายของเราการนำ TPR ไปใช้สอนกับวิชาต่างๆ เช่น คณิตศาสตร์ สุขศึกษา และศิลปะ เป็นต้นการสอน TPR เป็นการสอนคำศัพท์ใหม่ๆ ครั้งแรกควรสอน ประมาณ ๕-๑๐ คำก่อน โดยครูทำให้ดูเป็นต้นแบบ มีการสาธิตทำตามครู แล้วให้ผู้เรียนทำเองตามคำสั่งครู เมื่อเริ่มต้นกำหนดคำที่ต้องใช้ ควรตรวจสอบว่านักเรียนเข้าใจคำที่ครูพูดหรือไม่
ข้อควรคำนึงกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน TPR-Total Physical Response
๑. การออกแบบกระบวนการเรียนด้านภาษา จะต้องตระหนักให้ผู้เรียน เกิดความเชื่อมั่นในการเรียนรู้แบบต่างๆ เช่น การเรียนด้วยภาพ/สิ่งของ การเรียนด้วยการพูดสนทนา บรรยาย พรรณนา อธิบาย อภิปราย และวิพากษ์วิจารณ์สิ่งต่างๆได้
๒. การถามคำถามปลายเปิด เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการพรรณนา อธิบาย วิพากษ์วิจารณ์เรื่องราวต่างๆได้
๓.สิ่งที่สำคัญที่สุดของการเรียนภาษาที่สองก็คือ ผู้เรียนต้องไม่รู้สึกกลัวหรืออาย การเรียนภาษาที่สอง จะต้องเริ่มจากสิ่งที่นักศึกษารู้ และขึ้นอยู่กับความพร้อมของผู้เรียน และเรื่องที่เรียนรู้จะต้องสนุกสนาน
๔. การสอน TPR ใช้สอนระยะแรกที่ผู้เรียนไม่รู้จักวงคำศัพท์ในภาษาอังกฤษ อาจใช้สอนประมาณ ๑-๒ เดือนแรกที่เข้าเรียนเท่านั้น
สรุปสิ่งที่นักเรียนได้รับจากเทคนิคการสอนภาษาแบบ TPR-Total Physical Response การสอนภาษาอังกฤษแบบ T.P.R. เป็นการสอนที่นักเรียนได้ใช้จินตนาการและมีการเคลื่อนไหวร่างกายประกอบกับประโยคที่ได้ยิน เป็นการเรียนด้วยความเข้าใจ นักเรียนเคลื่อนไหวได้พูด แสดงท่าประกอบด้วย ทำให้ไม่เกิดความเบื่อหน่ายเพราะนักเรียนระดับประถฒศึกษาเป็นวัยที่ต้องมีการเคลื่อนไหวตลอดเวลา มีการเรียนปนเล่นทำให้สนุก มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างมากที่จะทำให้นักเรียนชอบการเรียนภาษาอังกฤษเมื่อยู่ในชั้นที่สูงขึ้นต่อไป